Hoy os traigo una nueva tarea de Tecnología Industrial I en la que junto a mis compañeros Manuel Eduardo Seijas Casais y Francisco Díaz Méndez. En esta os hablaremos de los materiales ferrosos, un tema de gran importancia y el cual hemos tratado de exponerlo de la mejor manera posible con información de calidad y fiable ( para lo que consultamos una gran cantidad de fuentes ).
En el documento encontraréis imágenes las cuales nos son CC ( las utilizamos bajo uso educativo por lo que es totalmente lícito, así mismo si nuestro trabajo se desea compartir bajo uso educativo también será totalmente permitido ). Otras imágenes si son CC o hechas por nosotros, o simplemente modificadas.
La elaboración del trabajo nos ha llevado su tiempo pues intentamos como ya se dijo antes que la información fuese de calidad y fiable, esto nos llevo a buscar en infinidad de fuentes y darnos cuenta que muchas de las cosas expuestas en estas no eran totalmente ciertas. Así mismo a mi parecer a quedado un buen trabajo y del cual mis compañeros y yo podemos sentirnos orgullosos.
Aquí os dejo un enlace al pdf del trabajo y a continuación dicho trabajo en una plataforma '' Calameo '' la cual os facilitará la lectura del documento.
Hoy os traigo una nueva entrada para Tecnología Industrial I, en ella podréis ver un trabajo realizado con mis compañeros Francisco Díaz Méndez y Manuel Eduardo Seijas Casais y por supuesto yo, Bien en este trabajo como bien dice el título de la entrada podréis ver información muy detallada y a nuestro parecer, buena, seleccionada y adaptada a un vocabulario muy comprensible.
El trabajo es extenso y nos llevo mucho tiempo, el resultado a nuestro parecer es bueno y correspondiente al tiempo dedicado. En este seguimos muchas de las normas APA e intentamos tener una presentación de buena calidad. Así mismo encontraréis en este trabajo un índice que os ayudará y mucho para encontrar la información que buscáis rápidamente pues si clickais en el apartado os llevará directamente al punto.
Para llevar a cabo esta tarea utilizamos las herramientas ofrecidas por drive como tablas y otras cosas ya que nos facilitaba el trabajo en grupo y un almacenamiento en la nube,
A continuación os dejo el trabajo que como veréis está insertado en un programa que nos permite verlo como un libro ( Calameo )
Soy José Luis Ares Sainz y hoy os traigo mi primera entrada del blog para TIC. En esta os voy a explicar algunos puntos a tratar del trabajo que como vemos en el título trata de "Redes de comunicación".
Este trabajo lo realizaré con mis compañeros Alejandro Argüelles y Brian Balayo por lo que repartiremos en trabajo en partes equitativas, para eso, hemos hecho un plano de trabajo por semanas en el cual ponemos los puntos de la tarea que hay que tratar (habíamos pensado en dividir aún mas y poner los puntos exactos por día pero como el tiempo que vamos a tener es muy relativo porque no sabemos que exámenes tendremos por esa fecha, optamos por poner "x" puntos a tratar y dando varios días de margen para realizarlos cada uno cuando pueda pero dentro de esas fechas) como veremos a continuación.
El plano lo hicimos en 6 tablas de 7x3 en un documento de drive. Hay que tener en cuenta que en la tabla no están los lunes ya que es un día en el que hay clase por la tarde y se junta también con los deberes que manden entonces ese día no realizará nada del trabajo. Dejar claro también que el plano de trabajo es muy subjetivo ya que se pueden añadir cosas de interés y eliminar otras que no lo son. Tener en cuenta que hay días en blanco ya que calculamos que por esas fechas habrá exámenes y los dejamos como días para estudiar,
Aquí os dejo unas imágenes recortadas del plano (es recomendable entrar al enlace anterior) en las que podéis ver lo mismo que en el drive sin cargar nada a parte (son capturas de pantalla recortadas por mí).
TRABAJO "REDES DE COMUNICACIÓN"
SEMANA 1
SEMANA 2
SEMANA 3
SEMANA 4
SEMANA 5
SEMANA 6
Aclarar que todo esto se intentará hacer siempre de manera sincronizada y hablando en directo vía skype o comunicando opiniones por WhattsApp. En caso de no hacer el trabajo todos a la vez siempre se hará una puesta en común por Skype para pedir opinión y ofrecerla y hacer los cambios oportunos. Para hacer este trabajo todos utilizaremos el mismo documento de texto compartido de Google Drive y otro de presentaciones (que estarán en una carpeta en común para los 3 miembros del grupo). También utilizaremos el programa Visme para hacer una infografía con los normas APA que seguiremos y otros programas que se nos ocurran según avance el trabajo. La fecha de exposición es el dia 28 de Noviembre o 1 de Diciembre por lo que el trabajo debe estar terminado para el día 20 de Noviembre más o menos y contar de varios días para estudiar.
Espero que os sirva de algo nuestra manera de organizarnos y uséis para vuestros trabajos.
En la etiqueta de Tecnología Industrial I podréis consultar los diversos trabajos que realice a lo largo de año para esta materia de 1º de Bachiller. Espero que os gusten.
Hoy me dispongo a mostraros una nueva entrada y la última de este blog, tanto para tecnología como para el curso.
Bien a continuación os presento un nuevo trabajo que como ya doy a entender antes es de tecnología, en este caso sobre Arduino un software libre a partir del cual podemos realizar diversos proyectos de interés. En este caso ha sido un trabajo realizado entre 4 personas:
- Alejandro Argüelles Rodríguez
- Francisco Díaz Méndez
- Manuel Eduardo Seijas Casáis
- Y yo (José Luis Ares Sainz)
La verdad es que ha llevado su tiempo realizarlo pero ya lo tenemos y desde mi punto de vista con un gran resultado que os muestro a continuación.
A partir de aquí podréis ver todos los circuitos mostrados en la presentación en una simulación en 123D Circuits, en el mismo orden que aparece en el trabajo.
- PARPADEO DE UN LED
- PARPADEO DE UN LED MEDIANTE UN PULSADOR
- SÉMAFOROS CON LED (coche)
- CRUCE DE SEMÁFOROS
- MELODÍA DE PIRATAS DEL CARIBE MEDIANTE UN ZUMBADOR
Hoy os traigo una nueva entrada para informática y seguramente la última pues con esta tarea espero alcanzar ya el máximo de puntuación para este trimestre y por consecuente para el curso. Por esta misma razón además de la tarea en esta misma entrada al final comentaré algunas cosas cosas sobre el curso.
Pasemos a la tarea, para realizar el mapa utilicé Coggle un programa gratuito ofertado por google pero que no es ni mucho menos el mejor para utilizar ( mis experiencias con él no han sido del todo gratificantes), sin embargo he conseguido sacar la tarea con un buen resultado. Pues bien, en este mapa mental os hablo sobre la robótica; su definición, aplicaciones, impacto y otras muchas cosas. Escogí esta tarea porque la robótica es algo que me llama mucho ( es una de las razones de que el coggle tenga tantos videos pues me estaba gustando bastante verlos ).
Aunque solo es escribir coggle me presentó un par de dificultades. Entre ellas están los videos, en un principio estos funcionaban directamente en el trabajo sin embargo llegó un momento en que estos no iban ( al final lo solucioné enlazando al lado una frase que dice "enlace al video"). Otra cosa que no me gustó del programa fue los pocos recursos que ofrece pues incluso para utilizar diversos colores tienes que pagar y tampoco permite dar formas al mapa.
No en tanto, es un programa que para hacer estos mapas mentales desde luego que es válido y permite realizar cosas básicas como insertar imágene y enlazar. Además nos permite un guardado en la nube (por tanto no nos ocupa nada de espacio) y con nuestra cuenta de gmail podemos acceder a él.
Además nos permite compartir el archivo ya sea con un enlace o bien embebiéndolo.
Antes de mostraros el mapa me gustaría recomendaros que los leáis desde la rama superior en sentido antihorario, pues es a mi parecer la forma con más sentido (aun así esta puesto de tal forma que todas las lecturas son válidas).
Aquí os dejo el resultado, para desplazaros en el mapa os recomiendo que presioneis con el cursos y mováis el ratón, al mismo tiempo para cambiar la cercanía de la vista podeis usar ctr y mover la ruedita del ratón hacia adelante ( para hacer zoom ) y hacia atrás ( para alejar la vista ).
La verdad es que esta tarea me ha aportado bastantes conocimientos a cerca de la robótica, campo que como ya dije me gusta bastante y espero también aprender más (si puedo) en un futuro.
Como ya dije ahora voy a hablar un poco del curso. Bueno la verdad es que informática me ha sorprendido gratamente. Haciendo un repaso de todo el curso he de decir que al final hemos aprendido a hacer muchas cosas entre las cuales me gustaría destacar el uso de GIMP ( programa al cual he dado muchos usos para otras tareas ya no solo de informática que lo usé en Scratch mucho, sino en otras como biología o tecnología ), y otras como el código QR , editaje de audios y videos.
No en tanto pese a haber hecho infinidad de tareas he de decir que de lo que más orgulloso estoy en este curso es de mi carpeta de informática ( que en sí contiene todas las tareas ), una carpeta que creé al principio de curso y donde están todos los trabajos ordenados ( con subcarpetas para fotos, webgrafía consultada e incluso redacción si era necesario), aquí os adjunto una imagen de esta carpeta.
Además estoy también bastante orgulloso del blog que ha alcanzado muchas visitas ( 1800 según la administración del blog, aunque en el marcador haya menos puesto que lo puse más tarde) y eso está claro que es bueno.
Bueno espero que todas mis tareas os hayan servido, desde luego que a mi sí.
Hoy os traigo una nueva tarea de informática y como ya viene siendo habitual otro juego, este correspondería a mi tarea de Scratch de dificultad 3.
La verdad es que este juego lo que más me ha costado ha sido sacar la idea ya que el código de programación ( gracias a toda la práctica que tengo de antes ) lo he sacado en unas 2 horas aproximadamente y sin mirar ningún tipo de tutorial. No en tanto este juego sí ha presentado algún que otro problema pero nada que no pudiese solucionar utilizando el pincel para los coches que puse ya que al chocar el coche principal con alguno de los otros, estos al presentar el color negro lo repelían y los tuve que cambiar ya que la partida no se perdía como debía suceder.
Una cosa que me gusta mucho de este juego es la música que le puse ( sin copyright ) de Kevin Macleod y que encontré en este canal de youtube. Hasta el momento había utilizado remix propios hechos con las músicas que me ofrecía Scratch.
Bueno, como ya había anticipado anteriormente el videojuego es de coches, tiene un control muy sencillo (mover el coche verde con las flechas hacia arriba y hacia abajo moviéndose este en pantalla respectivamente) y el objetivo es conseguir 30 barriles de gasolina. Pero cuidado porque por cada 5 barriles que cojamos aparecerá un bus de grandes dimensiones que no se irá hasta que avancemos 1 punto más.
La verdad es que en esta tarea Scratch no me lo ha puesto difícil como en otras pero sin embargo
el juego si es un poco más complicado que otros (pero tranquilos tendréis un video abajo de como pasarlo). Destacar también que el coche no puede salir de la carretera marcada, así que vuestro campo
de movimiento se ve ligeramente reducido. Pues bien aquí os presento el juego.
Y como ya dije aquí tenéis el video de como pasarse el videojuego:
A mi parecer el juego resulta entretenido, espero que a vosotros os lo parezca. Como observáis no es un juego muy extenso si no que se pasa en poco tiempo, pero el contenido en sí a mi parecer no está mal y se puede repetir las veces que quieras ya que nunca es igual. Así mismo me parece un muy buen juego con el que podéis aprender un poco de programación de Scratch ya que hacerlo resulta entretenido (y contiene diversas cosas muy interesantes para hacer otros juegos) , y como ya dije el código no me llevó tanto, sin embargo si es un poco extenso.
Hoy os traigo una nueva entrada, en este caso para informática, se trata de una nueva tarea realizada con Scratch y que corresponderá a mi tarea número cuatro sobre esta.
Bien, este juego sin duda ha sido el que más dificultad me ha causado y el que más horas me ha llevado. Un juego que se pasa en muy poco tiempo ( unos 5 minutos) me ha llevado programarlo unas 12 horas o más. Este nuevo videojuego me ha causado muchos problemas con el código de programación (que como podréis ver más adelante es inmenso) y el principal problema fueron los fondos y los objetos ya que casi todo es hecho por mí (portales, bolas de fuego, hechizo, estalactitas...).
Desde mi punto de vista el juego quedó bastante mejor de lo que esperaba ya que con el poco tiempo que tenía y los recursos para hacer objetos no podía hacer una obra artística, pero al final no quedó mal. Como ya dije antes casi todo lo que veréis en pantalla ha sido hecho por mí a mano, además de muchos fondos que no veréis que al final acabé borrando porque no me gustaba el resultado y opté por ponerlos de internet o los que me ofrecía Scratch.
Entre los problemas de programación cabe destacar los siguientes:
- Las zonas por las que anda el personaje, trás muchos intentos logre que esta funcionase de una forma más o menos correcta pero no la más óptima a mi parecer.
- Al principio los cambios de pantalla me dieron algún problema pero fui capaz de solucionarlos con un poco de imaginación.
- El código está formado por infinidad de mensajes para que todo siga un orden y no se líe y al ser un código muy grande a veces no encontraba que mensaje debería mandar para realizar la siguiente orden al mismo tiempo que una anterior.
Para realizar el juego sólo miré dos tutoriales ( Tutorial 1, Tutorial 2 ) ya que casi todo el código fue pensado por mí o aproveché algunas cosas de los juegos anteriormente programados.
La tarea de dificultad 4 será la última que haga sobre Scratch por lo que os voy a dar mi opinión sobre este programa según lo que yo he visto.
1. Me parece una herramienta poco sotisficada para realizar videojuegos, ya que en todos los que hice me presentó varios problemas (muchos los pude solucionar pero otros no).
2. Ofrece pocos recursos en cuanto a personajes y a fondos y sin tiempo para hacerlos tu o bien a mano o con un programa adecuado para ello, es difícil alcanzar algo que gráficamente llame.
3. Al mismo tiempo es cierto que no es un programa para hacer videojuegos, pero te lo permite. Y aunque no deje hacer algo maravilloso si deja hacer algo defendible.
Ahora metámonos de lleno en el juego:
Está basado en la serie Game of Thrones, es una pequeña historia inventada por mi en la cual tendremos que ayudar a una maga y superar el objetivo que nos marca.
Los controles son muy sencillos, nos movemos con las flechas en cualquier dirección y cuando el juego te lo marque podrás lanzar un hechizo de hielo con la q ( el hechizo se dirige hacia la derecha ) y con la e ( el hechizo se dirige hacia la izquierda), puedes lanzar ambos a la vez.
Debes tener cuidado con los dragones pues si te tocan perderás la partida.
Hoy os traigo una nueva entrada, en este caso una para tecnología en la que veremos el funcionamiento de algunas puertas lógicas aplicándolo a resolver un problema con una sillas de feria (en las cuales si se produce un desequilibrio nos avisará mediante un LED).
A continuación os dejo el trabajo realizado por mi compañero Manuel Eduardo Seijas Casais y yo (José Luis Ares Sainz). Durante el trabajo no encontramos ninguna dificultad lo hicimos todo según lo que sabíamos y lo plasmamos en él (por eso no hay biografía ya que no se consultó nada).
Desde nuestro punto de vista el trabaja ha quedado muy completo, como el resto, ya que le dedicamos como siempre bastantes horas.
Hoy os traigo una nueva tarea de informática, otro juego, en este caso se correspondería a mi tarea de Scratch de dificultad 1. Ya se que hace unos días subí al blog una entrada con un juego que correspondería al de dificultad dos pero la verdad es que cuando me ponía a hacer un juego sencillo se me ocurrían cosas interesantes y no quería perder la oportunidad de plasmarlas (hablo en plural porque ya empecé un juego hace tiempo que no visteis pero estoy trabajando en él).
Pero bueno, al final lo conseguí, un juego no muy difícil de programar y tampoco de pasárselo, es una especie de laberinto con obstáculos que te harán volver al principio si los tocas.
Para hacer este videojuego me he inspirado en un juego que recibió el nombre del "juego más difícil del mundo" (tranquilos que el nivel que os dejo es sencillo de pasar), si queréis saber algo más a cerca de este juego aquí os dejo un video en el que podréis ver a una persona pasándose algunos niveles.
La verdad es que este juego no me llevó mucho hacerlo puesto que ya tenía la práctica de los anteriores, pero la verdad es que los rebotes de las paredes si que me han causado muchos problemas, al final echándole tiempo he conseguido resolver casi todos de forma que parezca que ni existan pero hay uno que no he logrado eliminar. Por lo que he visto si presionas en una pared lateral 2 flechas al mismo tiempo el móvil que el usuario controla traspasa la pared, He mirado en internet a ver si a alguien le ocurría lo mismo y lo máximo que encontré (de casualidad) fue en un tutorial una persona que insinúa el mismo error y efectivamente en su juego pasa lo mismo, desde mi punto de vista este error se produce puesto que el programa no asimila el uso de dos teclas al mismo tiempo (esto ya lo comprobé en otro juego que estoy programando).
Bueno ahora pasemos al juego.
INSTUCCIONES
Ten cuidado con los cuadrado de color negro, si te tocan te mandarán al principio y tendrás que volver a recorrer todo.
Para pasártelo simplemente tendrás que mover el círculo rojo utilizando las flechas (cuidado las barreras laterales serán traspasadas si tocas 2 flechas -flecha hacia arriba y derecha-).
Bueno como podéis observar todo lo del juego está hecho por mí a mano, parece una tontería y cuatro lineas tal vez pero la verdad es que el fondo tuvo que ver mucho en la programación del videojuego pues al principio de dió algunos problemas tanto con la bola roja como con los cuadrados negros (sobre todo los rebotes de los que ya hablé antes).
Tan solo consulté un tutorial para hacer el juego, os recomiendo el canal de esta persona ya que tiene videos muy interesantes que utilicé para la programación de mis otros juegos.
La música que escucháis de fondo la saqué de una página CC.
Bueno, esto es todo. Espero que os haya gustado el juego,
Hoy os traigo una nueva tarea para informática, en este caso se trata de un videojuego programado por mí con el programa Scratch. Esta será mi tarea 2 relacionada con los videojuegos pues habrá otro más fácil en cuanto a programación.
La verdad es que la tarea me resultó bastante divertida, durante la progarmación fui buscando algunos tutoriales que me ayudasen en algunos aspectos como por ejemplo hacer la bala de agua, que me basé en el siguiente video, aunque modifiqué una serie de cosas a mi gusto.
Aunque tenía pensado hacer un juego así, me tiré de lleno a hacerlo cuando en el scoop de mi profesor Gumersindo vi un juego de una nave que se asimilaba a lo que quería (al cual luego añadí cambios a mi gusto; contador de puntos, balas etc). Aquí os dejo los tutoriales de la nave.
Durante la programación encontré diversos problemas que tras mirar varias veces el código de programación conseguí solucionarlos. Uno de esos problemas fue que los cangrejos antes de despacerecer y volver a mostrarse de nuevo ya arriba, aparecían durante un pequeño pestañeo abajo de la pantalla matando así muchas veces al pez que controla el usuario.
Bueno ahora pasemos al videojuego en si, es un juego sencillo y muy fácil de pasárselo, el fin es que consigas deshacerte de 50 cangrejos sin que estos te toquen pues si lo hacen perderás. Controlas al pez con las flechas derecha e izquierda moviéndose así el pez en esa dirección.
Como podéis observar el grado de dificultad del juego no es muy grande, la programación tal vez si llevó más o menos tiempo ya que el programa utilizado no es una herramienta cuya función sea hacer juegos. Además de los problemas que os hablé se presentó algún otro (desaparición de los cangrejos incorrectamente, traspaso de la bala a dichos cangrejos aún impactando y haciéndolos desaparecer) que al final si pude arreglar, no en tanto, arreglar cada problema llevaba un tiempo más os menos considerable pues para muchos de ellos no había solución en internet y me tocaba imaginar un poco. Yo estimo que me llevó unas 2 horas y media casi 3 pues hay cosas que aunque ahí no veis hice antes de plasmar la idea que observáis (dibujo de escenario que al final borré, pasar imágenes como la alga con el programa GIMP a png, decoración de la alga con este mismo programa con burbujas...).
Aquí os dejo un video pasándome el juego y dándoos una pequeña explicación sobre él:
Desde luego que las tareas con Scratch me están llevando más tiempo que muchas otras pero
también he de decir que me resulta mucho más ameno.
Hoy os traigo un nuevo trabajo para tecnología en este caso, un circuito con transistores digital.
El trabajo lo realizamos mi compañero Manuel Eduardo Seijas Casais y yo (José Luis Ares Sainz).
En este podréis observar los materiales de un circuito asi como dicho circuito. Además tras ver la publicación del trabajo abajo de todo en esta entrada podéis consultar distintos videos o la simulación del 123D.
Hoy os traigo una nueva entrada para informática, en la cual os muestro un trabajo nuevo bastante interesante y que no me desagradó para nada, aunque me llevó mi tiempo.
En este caso os traigo un audio verídico de unos gallegos contra un buque americano, no os cuento más sobre el argumento, para saber que pasa, escucharlo.
Pare realizar esta tarea usé el programa Camtasia Estudio, que nos permite hacer tanto videos como audios.
La verdad es que lo más complejo de la tarea fue encontrar unos efectos de sonido convincentes pues la mayoría que encontraba no se ajustaba a los parámetros que me interesaban. En sí, hacer la tarea no me supuso gran complejidad y no me hicieron falta ver tutoriales pues no es la primera vez que edito un video ho hago algún audio.
Para emberlo en la entrada lo subí a SoundCloud, programa que no es la primera vez que aparece en mi blog.
El texto entero del video lo podéis ver haciendo click aquí.
Además también os dejo un discurso motivador con función irónica hecho también por mí.
Aquí os dejo el texto narrado en este audio:
- Hijos de Culleredo, soy José Luis Ares, y hoy, estoy viendo a todo un ejército de estudiantes, aquí, desafiando a la tiranía..., habéis venido a empollar como hombres libres, y ¡HOMBRES LIBRES SOIS! ¡Que haríais sin libertad! ¿Estudiareis o copiareis? Copiad, y puede que aprobéis, estudiad y puede que os suspendan, y os hundan en la miseria...
Pero al llegar a vuestra casa, a punto de fallecer de cansancio, estaréis dispuestos a repetir por tener ¡una oportunidad!
¡¡¡¡SOLO UNA OPORTUNIDAD!!!!
De volver aquí, para enseñar a los profesores quien es el que manda!
Puede que nos suspendan, pero jamás nos quitaran...
¡LAS RECUPERACIONES! UAH! UAH! UAH!
Espero que os haya gustado y os hayáis reído.
Un Saludo.
José Luis Ares Sainz
Hoy traigo una nueva tarea para informática, en esta ocasión una imagen interactiva que hice con las herramientas que me ofrecía Genially, un programa muy intuitivo con el cual no me hizo falta mirar ningún tutorial.
El tema que voy a tratar es el del blog, los videojuegos ( E-SPORTS, Consolas de última generación, Géneros de los videojuegos, Historia de los videojuegos, 3 Grandes juegos del S.XXI).
La verdad es que la realización no fue ni muy larga ni muy corta, pero me llevó mi tiempo seleccionar la información que quería tratar así como editar todas las fotos y buscarlas.
Me parece bastante interesante esto de las imágenes interactivas y no dudo que a lo mejor en un futuro le de algún uso.
Hoy traigo una nueva entrada, en este caso para un trabajo de informática que consistía en hacer una infografía. La verdad es que nunca había hecho nada igual y al principio me pareció un poco lioso, además el resultado nunca me gustaba y lo repetía una y otra vez, alcanzando al final un resultado a mi parecer correcto.
Toda infografía trata un tema, la mía es acerca de la industria de los videojuegos y la historia de esta, la verdad es que me costó bastante comprimirla en tan poco espacio pues hay muchas cosas que señalar de esta industria (que crece enormemente cada año).
Para la realización de esta tarea utilicé las herramientas que me ofrecía Canva, un programa que la verdad es que no nos permite poder poner cosas tan obvias como un fondo que queramos, pero con un poco de imaginación podréis poner uno haciéndolo funcionar como una imagen trasera (como hice yo en mi infografía),y exprimir al máximo las herramientas que ofrece. Aquí os dejo el resultado:
Hoy os traigo una nueva práctica en este caso para informática, se trata de un minijuego que supongo que todos conoceréis "Las cinco diferencias".
Como ya sabéis mi blog está dedicado a la temática de los videojuegos, sobre todo aquellos que tuvieron o tienen una gran repercusión en esta industria. Hasta el momento he traído sobre todo Mario un juego conocido por todos, pero en este caso quise cambiar y os traigo una imagen relacionada con Legend Of Zelda, otro gran juego que tuvo una enorme repercusión.
Aquí os presento la imagen original.
Esta imagen tiene licencia CC-BY, para encontrarla filtré en google el tipo de imagen que quería que me saliese ( Búsqueda avanzada- Filtrar por licencia...), os recomiendo usar este tipo de búsqueda pues google es una gran red en la que mucha gente sube imágenes, si nos limitamos a un banco de imágenes CC, estamos reduciendo nuestra búsqueda abismalmente pues recordad que hay mucha gente que crea sus propias páginas para subir sus imágenes, en este caso yo la saque de esta página. El dueño de esta página (kushowathe) ya comentada se dedica a subir sobre todo imágenes de videojuegos en CC (por lo que observé).
Ahora pasemos a la imagen creada por mí con el programa GIMP, en la cual podremos observar la original y la modificada.
Una vez penséis que habéis descubierto todos los errores podéis clicar aquí y ver la imagen modificada con los elementos que cambian rodeados.
Como pone en el documento visto anteriormente aquí pondremos una serie de videos ya que no nos deja embeberlos en el documento de txt de GOOGLE DRIVE (Sigue el mismo esquema que el informe) :
CIRCUITO 1- RELÉ DE UN CONMUTADOR CONECTANDO DOS CIRCUITOS.
Simulación del circuito en crocodile clips.
Simulación del circuito en una placa de prototipos de 123D
Simulación del circuito en una placa real.
CIRCUITO 2- RELÉ DE DOS CONMUTADORES.
Simulación del circuito en crocodile clips.
Simulación del circuito en una placa de prototipos de 123D.
Simulación del circuito en un placa real.
Bueno, hasta aquí el informe, espero que os haya servido.
Hoy os traigo otra tarea para informática realizada con GIMP. En este caso se trataba de una tarea sencilla en la que habia que seguir unos pocos pasos, los cuales os quedan indicados en este videotutorial que vi y que ayuda bastante.
Tras ver este tutorial lo único que hay que hacer es tirar de imaginación e intentar hacer algo original, aquí os muestro la imagen que hice y que me resulta bastante graciosa.
Sé que en esta foto no lo apreciáis pero sin embargo, este Mario ha cambiado mucho. Aquí tenéis la muestra
Cambios realizados:
-Los ojos, agrandando uno mucho más que otro.
-Las orejas, en las cuales agrande la de la izquierda e hice más pequeña la de la derecha.
- La "M" del gorro de Mario, la cual hice más pequeña al mismo tiempo que aplanaba un poco el gorro.
-Sonrisa, en la cual también hice un pequeño cambio, ajustándola más a la anchura del nuevo Mario.
-Y por último, le ensanché la nariz.
Opinión sobre la tarea: La verdad es que esta tarea me gustó bastante, fue divertido modificar al Mario al mismo tiempo que verlo modificado, además no fue demasiado extensa, lo cual es un plus.
Podréis encontrar todas las imágenes vistas anteriormente en mi álbum Gimp de GOOGLE+
Bueno lectores, espero que esta tarea os haya ayudado a como hacer una caricatura de un personaje y a tomar mi Mario como referencia al mismo tiempo que os haya hecho reír.
En esta entrada al igual que la anterior podemos observar otro trabajo para informática también realizado con GIMP.
En este caso observaremos un fotomontaje realizado por mí, para poder hacerlo utilicé el siguiente tutorial.
Este es el fotomontaje mencionado:
Licencia de la imagen:
A grandes rasgos estos fueron los pasos que seguí para hacer la tarea:
-Recortar al hombres y las cabras.
-Establecer capas (hombre y paisaje)
-Ajustar tamaño del hombre y colocar en una posición del plano.
-Añadir letras y hacer el collage.
Al realizarlo se me presentaron varios problemas que gracias al tutorial antes mencionado y de repetir varias veces fui capaz de solucionar. El problema mas destacado fue el de las capas que al principio no era capaz de crearlas con el nombre correcto.
Una herramienta que no me gustó de GIMP fue la de recortar, los puntos de que aparecían al seleccionar eran muy grandes y casi no dejaban ver algunas partes de la imagen en ocasiones lo que me provocó que mas de una vez no estuviese bien seleccionada la imagen del hombre y la tuviese que repetir.
Pero tras superar todas estas complejidades que se me presentaron en la tarea, creo que el resultado fue bueno y la verdad recomiendo GIMP como programa gratuito para realizar este tipo de tareas.
Aquí tenéis el collage realizado para la tarea:
Encontraréis todas estas imágenes separadas en mi álbum de Google+ llamado GIMP.
